Fakultetsoppgaven i rettskildelære:
» Gjør rede for hvordan lover blir til, og for lovforarbeidenes stilling ved lovtolkingen». (Min uthevning)
Læreboka (Andenæs) i rettskildelære, side 3:
Enkelte fremstillinger av rettskildelæren omfatter også hvordan lover blir til og hvordan lovverket er oppbygd. Slike temaer faller utenfor fremstillingen her.
Læringskravene i rettskildelære:
Det kreves god forståelse av følgende emner:
- Hva det vil si å tolke en lov, herunder likheter og forskjeller mellom å tolke lover og ikke-juridiske utsagn
- Prinsippene for lovtolking og hovedpunktene i rettskildelæren for øvrig
- Betydningen av de individuelle normer, særlig avtaler, og forholdet til de generelle rettsreglene
Hvor mye spalteplass kan man i en oppgave bruke på å skjelle den ut for å være irrelevant i forhold til læringskrav og pensum?
0 comments
Ola says:
nov 24, 2009
Hehe! Sitter faktisk med den samme oppgaven, et godt tips kan være å sjekke ut side 40-41. Der har man faktisk fått plass til litt informasjon rundt emnet i fremstillingen likevel!
Eivind Marienborg says:
nov 25, 2009
Fant en del på nett også, stortinget.no, og i Knoph. Så det ordner seg nok. Men takk for tips! Og lykke til med oppgaven :)
Mona says:
nov 28, 2009
Haha jeg vet. Men ja, det står på de sidene som er nevnt, samt på stortinget.no.
hoho er faktisk ferdig med den delen av oppgaven:P spennende…