Mens vi venter på eksamen

Hei! :)

Aller først må jeg jo ta et lite forbehold, da: Vi har 50 studiepoengseksamen på jussen, så jeg vet med sikkerhet at jeg ikke vil klare å huske alt. Så første punkt på lista er å ikke frike ut fordi man ikke kommer til å huske alt, men heller fokusere på alt man vil klare å huske ;)

Deretter prøver jeg å dele opp stoffet mest mulig i mindre deler. De 50 studiepoengene er allerede delt inn i fag, familierett, arverett, kjøpsrett osv, så de er jo allerede delt opp en del. Min jobb blir å dele de opp enda mer, og gjerne i logiske bolker.

I familierett kan man feks tenke kronologisk på et ekteskap, hvordan det inngås, hva som gjelder mens det foregår, og hvordan det avsluttes – hvor kronologien er et hjelpemiddel for hukommelsen, fordi det gjør det enklere å få med alt når man bare tenker logisk gjennom hvordan det foregår.

I tillegg prøver jeg å pugge hjelpeord for de forskjellige emnene. Ofte kan jeg veldig mye mer enn jeg husker, eller med andre ord: Hvis noen bare mater meg med stikkord, oppdager jeg at jeg egentlig kan ganske mye. Utfordringen er dermed å huske stikkordene selv, sånn at jeg kan mate dem til meg selv, og på den måten får «knagger for tanken» (som en av lærerne våre kaller det) å ta utgangspunkt i, og kan assosiere videre etter.

For å lære meg hjelpeordene setter jeg ofte opp tankekart eller oppgavedisposisjoner, det vil si at jeg prøver å lage en struktur på hvilke punkter som bør med hvis jeg blir spurt om ditt eller datt. Personlig husker jeg ganske godt visuelt, jeg kan til en viss grad se for meg arket det stod på og plassere hva som stod hvor. Når jeg så har husket halvparten av det som stod på arket, hjelper det å se arket for meg og prøve å huske *hvor* på arket det stod, det kan bidra til å si noe om plasseringen i disposisjonen og hvor i oppgaven det bør med, og dermed hva det handlet om. Det samme gjelder for tankekart med stikkord (kun stikkord, hvis det blir for stort blir det fort kaos).

Spesielt viktig er det også å jobbe jevnt med stoffet iløpet av hele året, men det tror jeg kanskje er spesielt for oss som har så stor eksamen (det ville vært enklere å pugge seg gjennom en mindre en eksamen enn den vi går mot, tror jeg). Jo kortere tid man har pugget noe og jobbet med noe, jo raskere forsvinner det ut igjen, mens når man har jobbet med noe og gjentatt og repetert noe et helt år, sitter det ganske godt. Det er som å sykle igrunn, det er bare å gjøre det mye, så blir man flink til det.

I tillegg har vi fått tips om å bruke minst 20 minutter på eksamen til å assoiere fritt før vi i det hele tatt begynner å disponere eller skrive på en oppgave. På den måten får vi notert ned alt som er relevant og irrelevant, og underbevisstheten får startet jobben sin med å hente frem alt vi nesten husker.

Puh! Dette ble en lang kommentar. Håper den er mer til hjelp enn forvirring! Hvilke teknikker bruker du?

Og hvorvidt jeg har kontroll eller ikke finner vi vel ut på onsdag og fredag, tenker jeg.. ;)
.-= Eivind Marienborg´s last blog ..Mens vi venter på eksamen =-.

Duueeeeeer!!! Etter eksamen skal jeg se på duer hele dagen!
.-= Eivind Marienborg´s last blog ..Mens vi venter på eksamen =-.